viernes, 6 de septiembre de 2013

COMPROMETETE

Por: Juliana Olarte Amaya
Catalina Motta Pastrana
Andrea Chapeta Fuentes
Ingrid Yiceth Albrracín
Julian Andres Romero


Grado: 11-2

Ellos también se unieron a la causa:


Joe Jonas

Nick Jonas


Miley Cyrus

Selena Gomez

Demi Lovato

Bridgit Mendler

Gemelos Sprouse

Martina Stoessel

ENTRA EN ACCIÓN


COMPARTE: Si vives a 3 kilómetros de tu escuela y ahorras un viaje en auto por día, evitas alrededor de 360 kilos de emisiones de dióxido de carbono por año. Si un millón de niños comparten el auto con un amigo cuando van a la escuela, ¡se ahorrarán 395.000 toneladas de emisiones de dióxido de carbono por año!
clima



CIERRA: Si un millón de niños cerraran la llave mientras se lavan los dientes, podrían ahorrar más de 900 millones de litros de agua en 1 mes. ¡Esa cantidad es suficiente para darle seis vasos de agua a cada habitante de América Latina!
agua
TAPA: Si un millón de niños taparan el fregadero, lo llenaran de agua y lavaran allí los platos, evitando dejar abierta la llave todo el tiempo, utilizarían apenas 18 litros de agua cada uno. Así, ahorrarían alrededor de 70 millones de litros de agua por vez. ¡Con esa cantidad de agua se podrían llenar 28 piscinas olímpicas!
agua
DETÉN EL GOTEO: Si familias de toda América Latina repararan sólo 250.000 llaves, se ahorrarían más de 110 millones de litros de agua en 1 mes. ¡Esa cantidad es suficiente para que casi tres millones de personas tomen una ducha!
agua
ELIGE: Aunque no lo creas, se necesita muchísima agua para hacer papel. Si un millón de niños compraran al menos 1 cuaderno de papel 100% reciclado, se ahorrarían casi 1.500 millones de litros de agua. ¡Con esa cantidad podrían ducharse más de 30 millones de personas!
agua
APROVECHA: Si en un mes, un millón de niños recolectaran 10 litros de agua de lluvia para reemplazar el agua potable que usan sus familias para regar sus plantas, ahorrarían suficiente agua como para llenar ¡casi 3.900 piscinas olímpicas!
agua





"DE UNO EN UNO LA REACCIÓN EN CADENA NUNCA SE DETENDRÁ"





CAMBIA: En lugar de bañarte en la tina, ¡hazte amigo de la ducha! Una ducha corta consume sólo un cuarto del agua que utilizarías para llenar la tina, ¡y ayuda a conservar el agua dulce del planeta! ¿Otra buena idea? Cierra el grifo mientras te enjabonas y vuélvelo a abrir para enjuagarte. Dato curioso: reduciendo tan solo dos minutos el tiempo de tu ducha, puedes ahorrar hasta 500 litros de agua al mes.
agua
SUPERVISA: Si en el jardín de tu casa se utilizan regadores, puedes proponer a tu familia hacerte cargo de ellos y asegurarte de que no estén encendidos más tiempo del necesario. Una forma sencilla de ahorrar agua es regar temprano por la mañana o al bajar el sol. Al mediodía, el calor evapora la humedad del suelo y las plantas no llegan a aprovecharla toda. Algo parecido ocurre durante los días ventosos porque la brisa fuerte arrastra y evapora el agua. ¡Conviértete en un protector del agua en tu jardín!
agua
SEPARA: Elige el vaso que más te guste y sepáralo para rellenarlo cada vez que quieras beber agua ese día. Ésta es una manera simple y efectiva de reducir el número de vasos que se lavan, y también, de reducir la cantidad de agua necesaria para lavarlos. ¿Sabías que al abrir la llave corren entre 7 y 11 litros de agua por minuto? ¿Cuántos litros se ahorrarían en tu casa si lograras que tu familia siguiera tu ejemplo?
agua
TRANSFORMA: Si a veces quedan cubos de hielo en tu vaso cuando terminas de beber, tienes una gran oportunidad de ahorrar agua. ¿Cómo? En lugar de arrojarlos al drenaje, ¡puedes utilizarlos en tu jardín! El hielo es agua potable que tomamos de la llave. No lo desperdicies, ¡transfórmalo! Basta con dejar que se descongele a temperatura ambiente y ¡estará listo para regar tu planta favorita!
agua











¡¡¡NOTICIA!!!


ECONOMIZA AGUA



Por: Juliana Olarte Amaya
Catalina Motta Pastrana
Andrea Chapeta Fuentes
Ingrid Yiceth Albrracín
Julian Andres Romero
Grado: 11-2




El inventor Francisco Javier Dolo Masnouha solicitado una patente PCT, en la que se describe un invento basado en un sistema para reciclar las aguas grises del lavabo, bañera y otros aparatos sanitarios y alimentar con ellas la cisterna del inodoro.

El invento consiste en un sistema específicamente concebido para conseguir un ahorro sustancial de agua en instalaciones sanitarias de uso doméstico, y otras similares como viviendas, oficinas y otros centros de trabajo. De esta manera, además de centrarnos en el ahorro de energía en viviendas para conseguir un buen certificado energético Madrid, por ejemplo, nos podemos centrar también en el ahorro de agua, que es tanto o más importante que el ahorro de energía en viviendas.

Actualmente se presenta el siguiente problema: Las soluciones conocidas y basadas en este sistema, presentan una problemática que se centra fundamentalmente en los siguientes aspectos:


  • El agua sucia es portadora en muchas ocasiones de partículas suficientemente grandes como para tener problemas de obstrucciones o faltas de estanqueidad en los mecanismos de carga y descarga de las cisternas.
  • El agua a reutilizar es en muchas ocasiones portadora de bacterias y otros microorganismos nocivos para la salud.
- Breve análisis técnico:
Tal y como se expresa en el documento:

El sistema consiste en situar en una conducción principal, tras el conector de entrada de aguas grises, un filtro de partículas, un interruptor de flujo, una bomba, un inyector de ozono, una bomba de recirculación de agua y una válvula anti-retorno. El interruptor envía información a un autómata programable que gobierna las bombas y de la conducción principal y la electroválvula de la conducción secundaria por la que se evacúa el agua gris mediante la salida a la bajante del edificio, cuando el depósito de almacenamiento está lleno. Con este sistema el agua que llega a la cisterna del inodoro está filtrada, para evitar obstrucciones o pérdida de estanqueidad en el cierre y exenta de microorganismos, ya que son eliminados por el inyector de ozono.

- Breve análisis jurídico:

En el informe de búsqueda internacional que hace la oficina española de patentes y marcas, no aparece ningún documento que reste novedad o actividad inventiva a las reivindicaciones que describen este invento nuevo. Se trata, por tanto, de un invento NOVEDOSO A NIVEL MUNDIAL, y como tal, quedará archivado en la sección de los verdaderos nuevos inventos.

Bitácora de clase N°4
Ingrid Yiceth Albarracin Camacho
Grado 11*2

Tema Trabajado:
Leyes y/o normas en Colombia relacionadas con el agua.

REPÚBLICA DE COLOMBIA
LEY 9 DE 1979
“Por la cual se dictan medidas sanitarias”
EL CONGRESO DE COLOMBIA
DECRETA:
TITULO I
DE LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
Objeto
Artículo 1. 

 Para la protección del medio ambiente la presente ley establece:

a) Las normas generales que servirán de base a las disposiciones y
reglamentaciones necesarias para preservar, restaurar y mejorar las
condiciones sanitarias en lo que se relaciona a la salud humana;

b) Los procedimientos y las medidas que se deben adoptar para la regulación, 
legalización y control de los descargos de residuos y materiales que afectan o 
pueden afectar las condiciones sanitarias del ambiente.
Parágrafo. Para los efectos de aplicación de esta Ley se entenderán por
condiciones sanitarias del ambiente las necesarias para asegurar el bienestar y la 
salud humana.

Artículo 2. Cuando en esta ley se hable de aguas, se entenderán tanto las públicas 
como las privadas.

Las normas de protección de la calidad de aguas se aplicarán tanto a unas como a 
otras.
Del control sanitario de los usos del agua

Artículo 3. Para el control sanitario de los usos del agua se tendrán en cuenta las 
siguientes opciones, sin que su enunciación indique orden de prioridad.
a) consumo humano
b) doméstico
c) preservación de la flora y fauna
d) agrícola y pecuario
e) recreativo
f) industrial
g) transporteREPÚBLICA DE COLOMBIA

LEY 9 DE 1979

“Por la cual se dictan medidas sanitarias”

Artículo 4. El Ministerio de Salud establecerá cuáles usos que produzcan o puedan 
producir contaminación de las aguas, requerirán su autorización previa a la
concesión o permiso que otorgue la autoridad competente para el uso del recurso.

Artículo 5.El Ministerio de salud queda facultado para establecer las características 
deseables y admisibles que deben tener las aguas para efectos de control
sanitario.

Artículo 6. En la determinación de las características deseables y admisibles de las 
aguas deberá tenerse en cuenta, por lo menos, uno de los siguientes criterios:
a) La preservación de sus características naturales;
b) La conservación de ciertos límites acordes con las necesidades del consumo 
humano y con el grado de desarrollo previsto en su área de influencia;
c) El mejoramiento de sus características hasta alcanzar las calidades para
consumo humano y las metas propuestas para un conveniente desarrollo en el 
área de influencia.

Artículo 7. Todo usuario de las aguas deberá cumplir, además de las disposiciones 
que establece la autoridad encargada de administrar los recursos naturales, las 
especiales que establece el ministerio de salud.

Artículo 8. La descarga de residuos en las aguas deberá ajustarse a las
reglamentaciones que establezca el ministerio de salud para fuentes receptoras.

Artículo 9. No podrán utilizarse las aguas como sitio de disposición final de
residuos sólidos, salvo los casos que autorice el ministerio de salud.
Residuos líquidos

Artículo 10. Todo vertimiento de residuos líquidos deberá someterse a los
requisitos y condiciones que establezca el Ministerio de Salud, teniendo en cuenta 
las características del sistema de alcantarillado y de la fuente receptora
correspondiente.

Para tener mas información acerca de esta ley, consultar el link:

Bitacora de clase N° 3
Ingrid yiceth albarracin camacho
Grado 11*2


Tema Trabajado
Investigación:

-Cualitativa
-Cuantitativa


LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables. La investigación cualitativa evita la cuantificación. Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas no estructuradas. La diferencia fundamental entre ambas metodologías es que la cuantitativa estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales. La investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica. La investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede. Tras el estudio de la asociación o correlación pretende, a su vez, hacer inferencia causal que explique por qué las cosas suceden o no de una forma determinada.

CARACTERÍSTICAS DE LA METODOLOGÍA CUANTITATIVA



*La objetividad es la única forma de alcanzar el conocimiento , por lo que utiliza la medición exhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza del mismo.
*El objeto de estudio es el elemento singular Empírico. Sostiene que al existir relación de independencia entre el sujeto y el objeto, ya que el investigador tiene una perspectiva desde afuera.
*La teoría es el elemento fundamental de la investigación social, le aporta su origen, su marco y su fin.Comprensión explicativa y predicativa de la realidad, bajo una concepción objetiva, unitaria, estática y reduccionista.
*Concepción lineal de la investigación a través de una estrategia deductiva.Es de método Hipotético – Deductivo.

CARACTERÍSTICAS DE LA METODOLOGÍA CUALITATIVA 

*Tiene una perspectiva holística, esto es que considera el fenómeno como un todo.
*Se trata de estudios en pequeña escala que solo se representan a sí mismos.
*Hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la proximidad a la realidad empírica que brinda esta metodología.
*No suele probar teorías o hipótesis . Es, principalmente, un método de generar teorías e hipótesis.
Se pueden incorporar hallazgos que no se habían previsto.
*Los investigadores cualitativos participan en la investigación a través de la interacción con los sujetos que estudian, es el instrumento de medida.
*Analizan y comprenden a los sujetos y fenómenos desde la perspectiva de los dos últimos; debe eliminar o apartar sus prejuicios y creencias



NUESTROS NIÑOS SON EL FUTURO DEL PLANETA



Por: Juliana Olarte Amaya
Catalina Motta Pastrana
Ingrid Yiceth Albarracín
Andrea Chapeta Fuentes
Julian Andres Romero
Grado: 11-2

Nuestra misión es educar a las futuras generaciones para preservar el agua del mundo.

Empezando por el hogar, aconsejamos a los padres educar a sus hijos en el cuidado del agua por medio de canciones infantiles: 

https://www.youtube.com/watch?v=iPRS6JY304M  (PLAZA SÉSAMO- Canción del agua)

https://www.youtube.com/watch?v=aWlsbUEM9Mk (PLAZA SÉSAMO- El viaje de la botella)

https://www.youtube.com/watch?v=B5A51NeS7Yg (PLAZA SÉSAMO- Nuestro planeta)

https://www.youtube.com/watch?v=cxD9tRWtU5c (PLAZA SÉSAMO- Salvemos nuestro mundo)


ENCUESTA SOBRE EL USO DEL AGUA EN LA POBLACIÓN.

Por: Juliana Olarte Amaya
Catalina Motta Pastrana
Ingrid Yiceth Albarracín
Andrea Chapeta Fuentes
Julian Andres Romero
Grado: 11-2


Esta sencilla encuesta interactiva te permitirá medir el tamaño de tu huella ecológica en relación con el agua. Responde a las cuestiones y pulsa a continuación el botón de análisis de tu caso. A partir de ahí, te ofreceremos muchas sugerencias para reducir tu consumo de agua, con lo que ahorrarás dinero y contribuirás a un mundo más sostenible. Recuerda rellenar todas las casillas.





  • Empezamos por el WC

    ¿Cuántas veces vacias la cisterna al día?
    ¿Tienes instalado algún sistema ahorrador en el WC?
    Calcula tu gasto anual en litros de agua por el uso del WC  

  • Seguimos en el cuarto de baño: La Ducha y el Lavabo

    ¿Cuántas duchas tomas a la semana?
    ¿Cuántos minutos pasas bajo la ducha?
    ¿Cuántos baños de bañera completa te das al año? (ninguno = 0)
    ¿Tienes instalado algún sistema economizador de agua en grifos y ducha? (Temporizador, aireador, perlizador, etc.)
    ¿Cuántas veces te lavas los dientes al día?
    ¿Cuántas veces te lavas las manos o la cara diariamente?
    ¿Cuántas veces utilizas la maquinilla de rasurar al mes?
    ¿Cómo manejas el grifo del lavabo?
    Tu gasto anual en litros de agua por el uso de la ducha y del lavabo es de...  

  • Ya en la cocina..
    ¿Cómo lavas la vajilla y los cacharros?
    Calcula tu gasto anual en litros de agua por lavar la vajilla y los cacharros  

  • Ahora unas preguntas sobre el lavado de ropa

    ¿Cómo es tu lavadora?
    ¿Llenas por completo tu lavadora?
    Sueles utilizar programas...
    Número de lavados semanales
    Número de personas en la casa
    Tu gasto anual en litros de agua por el lavado de ropa es de...  

  • ¿Qué hay de tu manejo con las plantas y zonas verdes?

    En tu casa tienes...
    Si tienes terraza o jardín indica los metros cuadrados destinados a plantas que se riegan (pon 0 si no tienes)
    ¿Cómo riegas las plantas?
    ¿Cuentas con algún sistema de riego economizador?
    Tu gasto anual en litros de agua por el mantenimiento de plantas es de...  

  • Los resultados

    A continuación vas a conocer los resultados generales de la encuesta.
    Tu consumo total de agua en litros al año es de...
    La diferencia entre tu consumo y el consumo medio es de...
    Es decir, tu porcentaje sobre la media es del %
    (Ten en cuenta que el consumo medio estimado es de 60.000 litros por persona al año)
    Si todo el mundo tuviera los mismos hábitos de consumo que tú el gasto de agua en España por usos domésticos sería de... Hm3
    Ahora es de 2.800 Hm3; 50 Hm3 equivalen a la capacidad de un gran embalse


  • RECOMENDACIONES:



    • Cuando se está entre el 120 y el 180 % de la media de consumo:
      Tu consumo de agua es claramente excesivo. Ponte en acción para reducirlo, empezando por los puntos clave: el cuarto de baño y la grifería. Consulta el web mapa del agua en tu comunidad para ubicar tiendas especializadas en fontanería economizadora.

             Recomendaciones de compra:
    • Cuando no se tiene ningún sistema economizador de riego
      Un sistema de riego por goteo o riego localizado no es difícil de instalar, y es útil tanto para jardín como para macetas.

      Los puedes adquirir en tiendas de jardinería.
    • Cuando no se tiene ningún sistema economizador en los grifos
      Con un poco de maña y de tiempo, cualquiera puede modernizar su instalación de ducha instalando grifería economizadora, haciéndola más eficaz. Los materiales necesarios -estranguladores, aireadores, perlizadores, etc.- los puedes encontrar en algunas tiendas de fontanería y saneamientos. Algunos establecimientos venden kits completos con todo lo necesario para la instalación.

      Consulta el web mapa del agua en tu comunidad para ubicar tiendas de fontanería economizadora
    • Para lavadoras de más de 5 años
      Probablemente tengas en casa una lavadora que no cuenta siquiera con una etiqueta con información sobre los consumo de agua y energía. Y sin lugar a dudas no es un modelo economizador.

      Deberías plantearte adquirir uno de estos en el mercado, los hay de varias marcas, tamaños y capacidades. Seguramente un modelo con etiqueta energética “A” costará un poco más que cualquiera, pero piensa que será una inversión a largo plazo: en los próximos meses y años recuperarás ese dinero extra y más con la reducción de tus facturas de luz y agua.
    • No hay sistema economizador en la cisterna
      Es muy sencillo contar con un sistema ahorrador de agua: lo puedes fabricar y colocar tú mismo o adquirirlo a bajo coste.

      Para fabricarlo tú mismo: coge un botellón de plástico, llénalo de agua, tápalo e introdúcelo en la cisterna, poniendo mucho cuidado en no interferir con el funcionamiento del mecanismo. Consecuencia: un ahorro de dos litros cada vez que tires de la cadena.

      Si te parece más cómodo y puedes solventarlo puedes adquirir un artilugio ahorrador e instalarlo en lugar del mecanismo convencional.

           Recomendaciones de uso
    • Vacias la cisterna más de 5 veces al día
      Necesitas reducir tu consumo de agua. Puedes lograrlo reduciendo el número de veces que tiras de la cadena (evidentemente, sólo en el caso de aguas menores). Si tienes para ti un retrete no tendrás problemas, si lo compartes tendrás que concienciar y tolerar las aguas menores de los demás.

      Otra formula consiste en no tirar papeles, compresas, tampones, pañales desechables, etc. Además del peligro de atasco, deshacerte de estos residuos por esta vía implica un mayor gasto de agua potable.

      No se te olvide que cuentas con la opción más sencilla de ecobricolaje: coge un botellón de plástico, llénalo de agua, tápalo e introdúcelo en la cisterna, poniendo mucho cuidado en no interferir con el funcionamiento del mecanismo. Consecuencia: un ahorro de dos litros cada vez que tires de la cadena.

      Si te parece más cómodo y puedes solventarlo puedes adquirir un artilugio ahorrador e instalarlo en lugar del mecanismo convencional.
    • Cuando se usan programas de lavado largos
      Seguro que tu ropa no necesita lavarse mucho tiempo. Si la ropa no está muy sucia es suficiente que optes por un ciclo corto (de no más de una hora en el lavado). Además, probablemente tampoco requieres agua caliente para el lavado: recuerda que desgastará y despintará la ropa.
    • Lavas los cacharros a mano y con el grifo a chorro
      Es evidente que si hay poco que lavar al día es conveniente hacerlo en el fregadero; pero recuerda que es suficiente humedecer los cacharros para fregarlos y luego abrir y cerrar el grifo intermitentemente como requieras para enjuagarlos. Mantener el chorro abierto implica un alto consumo de agua.
    • Abres el grifo del lavabo al empezar y no lo cierras hasta acabar
      Parece que sueles usar el grifo abierto a chorro. No te costará ningún trabajo, mientras no utilices el agua corriente, cerrar el grifo, estarás ahorrando más agua de la que te imaginas.
    • Pasas más de 5 minutos debajo de la ducha
      Estás tomando una ducha más larga de lo necesaria. Son suficientes tres o cuatro minutos para un aseo completo, confortable y vigorizante.

      Necesitas sólo poner un poco de empeño para realizarlo con agilidad y recuerda terminar siempre con un buen chorro de agua fría para activar la circulación.

    EL AGUA
    Por: Juliana Olarte Amaya
    Catalina Motta Pastrana
    Ingrid Yiceth Albarracín
    Andrea Chapeta Fuentes
    Julian Andres Romero
    Grado: 11-2


    1. Durante un período de 100 años, una molécula de agua pasa 98 años en el océano, 20 meses en forma de hielo, 2 semanas en lagos y ríos y menos de una semana en la atmósfera.


    2. El agua es el principal regulador de la temperatura terrestre.

    3.El agua es la única sustancia presente en la Naturaleza que puede encontrarse tanto en forma sólida, como líquida o gaseosa. Los cambios de estado del agua (que existe en su mayor parte en estado líquido) se producen debido a la cercanía de sus moléculas. Cuanto más próximas se encuentran las moléculas entre sí, el agua adopta el estado sólido; cuando están más separadas, asume el estado gaseoso.

    4. El agua disuelve más sustancias que cualquier otro líquido.

    5.Cada día, el Sol evapora más de un billón de toneladas de agua, que permanece en la atmósfera hasta que vuelve a la superficie en forma de precipitaciones.

    6.Un solo árbol pierde por evaporación 265 litros de agua por día. Una hectárea de maíz evapora por día más de 30 mil litros de agua.

    7.El 97% del agua se encuentra en los océanos, y el 2% permanece congelada.

    8.El agua congelada pesa un 9% menos que el agua en estado líquido. Es por eso que el hielo flota sobre el agua.

    9.Para que el agua sea salada, basta con que contenga una milésima parte de su peso en sal.

    10.LA FALTA DE AGUA POTABLE CAUSA LA MUERTE DE 4500 NIÑOS POR DÍA, EN SU MAYORÍA PERTENECIENTES A LOS PAÍSES EN DESARROLLO.